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    Lar»Região»Consulta pública amplia modelo cívico-militar para 170 unidades na rede estadual; meta é chegar a 205 escolas
    Região

    Consulta pública amplia modelo cívico-militar para 170 unidades na rede estadual; meta é chegar a 205 escolas

    Joao SilvestriDe Joao Silvestri28 de fevereiro de 2026Nenhum comentário5 minutos lidos
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    Consulta pública amplia modelo cívico-militar para 170 unidades na rede estadual; meta é chegar a 205 escolas
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    Com a consulta pública realizada nos dias 24 e 25 de fevereiro, em 66 escolas regulares de 28 municípios, a Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso passa a contar com 170 unidades no modelo de gestão cívico-militar. O número se aproxima da meta definida pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) para 2026: alcançar 205 escolas, entre as 628 unidades da rede.

    A votação ocorreu nas próprias escolas, com participação de servidores, estudantes e familiares, após um processo de escuta que reuniu opiniões e manifestações sobre a proposta de conversão.

    Por uma margem apertada, apenas duas unidades optaram pela não conversão: a Escola Estadual Daniel Martins Moura, em Rondonópolis (51% “não”), e a Escola Estadual 13 de Maio, em Tangará da Serra (53% “não”). Nas demais escolas, a média do “sim”, teve percentual acima de 85%.

    Segundo o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, as audiências públicas conferem legitimidade às decisões da comunidade escolar. “Abrimos um diálogo, garantindo que a decisão seja tomada com quem está na ponta. Isso melhora a política pública e fortalece a confiança na escola”, afirmou.

    Para o secretário, o chamamento reafirma o compromisso do Governo de Mato Grosso com transparência e protagonismo. “Estamos ampliando um modelo que tem mostrado resultados consistentes na organização do ambiente escolar, mas fazemos isso do jeito certo, que é ouvindo quem vive a escola todos os dias”, acrescentou.

    As próximas etapas, de acordo com Alan Porto, incluem a realização de novas escutas nas demais unidades que solicitaram a conversão, para que a meta seja cumprida, além da abertura de um novo processo seletivo para militares da reserva.

    O secretário reforçou que o modelo não altera o currículo escolar. A mudança ocorre na forma de gestão, que passa a ser compartilhada, a gestão pedagógica permanece integralmente sob responsabilidade dos profissionais da educação, diretores, coordenadores pedagógicos e professores civis da rede estadual, seguindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

    Já a gestão administrativa e as ações relacionadas à disciplina contam com a atuação de militares da reserva, com atribuições restritas ao apoio à gestão, organização de pátio, controle de entrada e saída, atividades de civismo e transmissão de valores como disciplina, hierarquia e organização.

    “A estrutura compartilhada fortalece o trabalho pedagógico ao criar um ambiente mais organizado. Quando a escola funciona com rotina, respeito e clareza de regras, o professor consegue ensinar com mais tranquilidade e o aluno consegue aprender com mais foco”, concluiu Alan Porto.

    Confira a relação das escolas que votaram pela conversão:

    EE Jardim Universitário – Alta Floresta

    EE Professora Marinês Fátima de Sá Teixeira – Alta Floresta

    EE Padre José de Anchieta – Mirassol do Oeste

    EE Boa Esperança – Curvelândia

    EE Padre José de Anchieta – Lambari do Oeste

    EE 12 de Outubro – Cáceres

    EE Deputado Francisco Eduardo Rangel Torres – Rio Branco

    EE 13 de Maio – Porto Esperidião

    EE Domingos Briante – São José do Rio Claro

    EE João Batista de Almeida – Diamantino

    EE Cândido Portinari – Santa Rita do Trivelato

    EE Guarantã – Guarantã do Norte

    EE André Antônio Maggi – Novo Mundo

    EE 12 de Abril – Terra Nova do Norte

    EE Professor Jercy Jacob – Várzea Grande

    EE Dunga Rodrigues – Várzea Grande

    EE Governador Dante Martins de Oliveira – Várzea Grande

    EE Professor Welson Mesquita de Oliveira – Cuiabá

    EE Padre Ernesto Camilo Barreto – Cuiabá

    EE Francisco Alexandre Ferreira Mendes – Cuiabá

    EE Pascoal Moreira Cabral – Cuiabá

    EE Clenia Rosalina de Souza – Cuiabá

    EE Professora Hermelinda de Figueiredo – Cuiabá

    EE Manoel Cavalcanti Proença – Cuiabá

    EE Raimundo Pinheiro da Silva – Cuiabá

    EEE Padre João Panarotto – Cuiabá

    EE Professora Mariana Luiza Moreira – Cuiabá

    EE Dione Augusta Silva Souza – Cuiabá

    EE Professora Diva Hugueney de Siqueira Bastos – Cuiabá

    EE Djalma Ferreira de Souza – Cuiabá

    EE Professor Benedito de Carvalho – Cuiabá

    EE Padre José Maria do Sacramento – Nova Brasilândia

    EE Frei Carlos Valette – Poconé

    EE Coronel Antonio Paes de Barros – Barão de Melgaço

    EE Ledy Anita Brescancim – Campo Verde

    EE Waldemon Moraes Coelho – Campo Verde

    EE Apolônio Bouret de Melo – Paranatinga

    EE São Pedro Apóstolo- Pedra Preta

    EE 13 de Maio – Pedra Preta

    EE João Matheus Barbosa – Juscimeira

    EE Domingos Aparecido dos Santos – Rondonópolis

    EE Professora Stela Maris Valeriano da Silva – Rondonópolis

    EE Ramiro Bernardo da Silva – Rondonópolis

    EE Silvestre Gomes Jardim – Rondonópolis

    EE José Moraes – Rondonópolis

    EE Milton da Costa Ferreira – Jaciara

    EE Antonio Ferreira Sobrinho – Jaciara

    EE André Antônio Maggi – Ipiranga do Norte

    EE Desembargador Milton Pompeu de Barros – Colíder

    EE Dom Bosco – Lucas do Rio Verde

    EE Ignácio Schevinski Filho – Sorriso

    EE Mário Spinelli – Sorriso

    EE Júlio Müller – Barra do Bugres

    EE João de Campos Borges – Barra do Bugres

    EE Alfredo José da Silva – Barra do Bugres

    EE 29 de Novembro – Tangará da Serra

    EE Professor João Batista – Tangará da Serra

    EE Manoel Marinheiro – Tangará da Serra

    EE Vereador Ramon Sanches Marques – Tangará da Serra

    EE Dr. Hélcio de Souza – Tangará da Serra

    EE Dr. Joaquim Augusto da Costa Marques – Denise

    EE Parecis – Campo Novo do Parecis

    EE Regina Tenório de Oliveira – Porto Estrela

    EE Wilson de Almeida – Nova Olímpia

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